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蒙彼利埃足球:2018年遼寧教育事業發展概況

【字號 日期:2019-08-29 14:53:19

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一、綜合情況

1.各級各類教育學校數量

全省各級各類學校數(不含機構數)共有15911所,其中,幼兒園10090所,小學3280所,普通初中1522所,特殊教育學校79所,普通高中414所,中等職業學校382所(技工學校采用2017年數據,為102所),普通高等學校115所,成人高校19所,工讀學校10所。

2.各級各類教育學生數量

全省各級各類學歷教育在校生606.7萬人,其中,在園幼兒91.3萬人,小學195.5萬人,普通初中98.5萬人,特殊教育1.2萬人,普通高中60.9萬人,中等職業教育35.0萬人(技工學校采用2017年數據,為6.4萬人),各種形式高等教育在學總規模124.2萬人,工讀學校501人。

3.各級各類教育教師數量

全省各級各類學校專任教師44.6萬人,其中,幼兒園7.3萬人,小學13.7萬人,普通初中9.9萬人,特殊教育學校0.2萬人,普通高中5.2萬人,中等職業學校2.0萬人(不含技工學校數據),高校(含成人高校)6.4萬人,工讀學校225人。

4.每萬人口在校生數量

每萬人口中,學前教育218人,小學466人,普通初中235人,高中階段228人,高等教育296人。

5.各級教育毛入學率

學前教育三年毛入園率91.2%,小學毛入學率100.3%,初中階段毛入學率101.1%,高中階段毛入學率98.6%。

6.各級教育畢業生升學率

小學畢業生升學率99.8%,初中畢業生升學率95.1%,初中畢業生升入普通高中比率63.1%。

7.各級教育生師比

小學14.3:1,普通初中10.0:1,普通高中11.7:1,中等職業學校(不含技工學校)12.7:1,普通高校17.5:1。

8.各級教育校均規模

小學校均規模508人,普通初中612人,普通高中1470人,中等職業學校899人,普通高校9087人,普通本科院校12028人,普通專科院校5251人。

9.基礎教育班額

小學平均班額36人,普通初中42人,普通高中46人。小學56人及以上大班額比例4.3%,普通初中2.2%,普通高中9.1%。

二、學前教育

1.幼兒園數量

全省舉辦學前教育的單位共計有10595個,獨立設置的幼兒園10090所,比上年減少105所,其中公辦幼兒園2688所,占26.6%;民辦幼兒園7402所,占73.4%。另有505所學校附設幼兒班。

2.幼兒數量

新入園幼兒29.4萬人,比上年減少3.1萬人,降低9.5%。在園幼兒總數達91.3萬人,比上年減少4.1萬人,降低4.2%,其中民辦在園幼兒所占比例為64.3%。

學前三年毛入園率為91.2%,同比下降2.2個百分點。

3.教師隊伍

全省幼兒園教職工總數為12.1萬人,其中專任教師7.3萬人,占60.1%;生師比12.6:1,同比減少1.1;保健醫、保育員2.1萬人,占教職工總數的17.5%。此外另有代課教師、兼任教師1321人。從學歷層次看,專科及以上學歷的專任教師5.7萬人,占專任教師總數的78.1%,同比增長1.3個百分點。

4.辦學條件

全省幼兒園占地面積21629.9畝,比上年增加747.1畝;運動場地544.8萬平方米,占總面積的37.8%;校舍建筑面積790.3萬平方米,比上年增加59.3萬平方米;教學及輔助用房545.5萬平方米,比上年增加38.1萬平方米;圖書藏量831.8萬冊,園均圖書824冊。

三、義務教育

1.學校數量

全省小學校數3280所,比上年減少354所;教學點724個,比上年增加181個。校均規模508人,比上年增加44人。初中校數1522所,與上年持平,校均規模為612人,比上年增加13人。

2.學生數量

全省小學招生34.2萬人,比上年增加13.8%;初中招生32.9萬人,比上年降低3.5%。全省義務教育在校生總規模為294.0萬人,比上年增加3.1萬人。其中,小學在校生195.5萬人,比上年增加0.9萬人,增長0.5%;初中在校生98.5萬人,比上年增加2.2萬人,增長2.3%。 

3.普及程度

全省小學毛入學率為100.3%,同比下降0.2個百分點;小學畢業生升學率為99.8%,同比下降0.1個百分點。初中階段毛入學率為101.1%,同比下降1.3個百分點;初中畢業生升學率為95.1%,同比提高0.3個百分點,其中初中畢業生升入普通高中的比例為63.1%。全省義務教育鞏固率為97.3%,同比提高0.1個百分點。

4.教師隊伍

全省小學有教職工15.3萬人,其中專任教師13.7萬人,比上年減少3222人,小學生師比為14.3:1,同比增加0.4;初中有教職工11.7萬人,其中專任教師9.9萬人,比上年減少535人,初中生師比為10.0:1,同比增加0.3。

小學教師學歷達標率達到99.9%,小學教師大專及以上學歷所占比例為97.7%,同比增長1.2個百分點;初中教師學歷達標率達到99.9%,初中教師本科及以上學歷所占比例為89.5%,同比增長1.1個百分點。

5.辦學條件

全省小學校舍建筑面積1261.0萬平方米,生均校舍建筑面積為7.7平方米,與上年持平;體育?。ü藎┟婊銼晷N?933所,占總數的89.4%;音樂器材配備達標校為2941所,占總數的89.7%;美術器材配備達標校為2930所,占總數的89.3%;體育器材配備達標校2973所,占總數的90.6%。全省小學學生與計算機之比為4.6:1,同比減少0.3。

全省普通初中校舍建筑面積達905.1萬平方米(不含九年一貫制學校數據),生均校舍建筑面積為12.2平方米,比上年減少0.1平方米;體育?。ü藎┟婊銼晷N?444所,占總數的94.9%;音樂器材配備達標校為1467所,占總數的96.4%;美術器材配備達標校為1461所,占總數的96.0%;體育器材配備達標校為1475所,占總數的96.9%。全省普通初中學生與計算機之比為3.8:1,同比減少0.2。

全省九年一貫制學校校舍建筑面積599.0萬平方米;生均校舍建筑面積為11.9平方米,比上年增加0.4平方米;學生與計算機之比為4.2:1,同比減少0.1。

四、特殊教育

全省共有特殊教育學校79所。畢業生1602人,招生1579人,在校生11835人(其中,小學隨班就讀2347人,小學送教上門737人,普通初中隨班就讀1058人,初中送教上門180人)。教職工2775人,其中專任教師2085人。

五、高中階段教育

1.學校數量

全省高中階段教育共有各類學校796所,其中普通高中414所,中等職業學校382所(技工學校采用2017年數據,下同)。

2.學生數量

全省高中階段共計招生29.6萬人,比上年減少4.3萬人。其中普通高中招生19.1萬人,比上年減少2.3萬人,下降10.6%;中等職業教育招生10.5萬人(其中:技工學校采用2017年數據,為2.4萬人),比上年減少2.1萬人,下降16.6%。普通高中與中等職業教育的招生比例為65:35。

全省高中階段教育在校生總規模達到95.9萬人,比上年減少4.7萬人。其中普通高中在校生為60.9萬人,比上年減少2.1萬人,下降3.3%;中等職業教育在校生為35.0萬人(其中:技工學校采用2017年數據,為6.4萬人),比上年減少2.6萬人,下降7.0%。普通高中與中等職業教育的在校生比例為63:37。

全省高中階段教育毛入學率達98.6%,比上年降低0.4個百分點;每萬人口高中階段在校生為228人,比上年減少2人;每萬人口中普通高中在校生為145人,比上年增加1人。

3.教師隊伍

普通高中專任教師達5.2萬人,比上年增加465人;生師比為11.7:1,比上年減少0.6;普通高中具有本科及以上學歷的專任教師比例為98.8%,與上年持平。

中等職業教育擁有專任教師2.0萬人(不含技工學校數據),比上年減少771人;生師比為12.7:1,比上年減少0.3人;中等職業學校具有本科及以上學歷的專任教師比例為94.1%,比上年提高0.3個百分點,其中普通中專為95.1%,職業高中為93.1%。

4.辦學條件

全省普通高中校舍建筑總面積為912.3萬平方米(不含完全中學和十二年一貫制學校數據),比上年增長0.5%;生均校舍建筑面積為16.8平方米,比上年增加0.6平方米;體育運動?。ü藎┟婊銼曷飾?3.8%;體育器械配備達標率為93.8%;理科實驗儀器配備達標率為93.3%。共有396所普通高中建立了校園網,校園網覆蓋率達到94.7%;普通高中學生和計算機之比為5.2:1,同比減少0.2。全省完全中學、十二年一貫制學校校舍建筑總面積為211.9萬平方米,比上年增長6.1%;生均校舍建筑面積為16.3平方米,比上年增加0.7平方米;學生和計算機之比為5.8:1,與上年持平。

全省中等職業學校產權占地面積為16836.7畝(不含技工學校數據,下同)。產權校舍建筑面積為501.6萬平方米,此外獨立使用非學校產權校舍建筑面積為116.1萬平方米,所用建筑面積共計為617.8萬平方米,比上年同一口徑減少9.0萬平方米,下降1.4%。教學實習儀器設備資產值為24.23億元,比上年增加1.75億元,增長7.8%。

六、高等教育

1.學校數量

全省有研究生培養機構45個,其中包括8個科研機構和37所普通高校。共有普通高等學校115所(含獨立學院10所),其中中央部委屬5所,省屬58所,市屬19所,民辦33所;“985工程”院校2所、“211工程”院校4所;按辦學層次分,本科院校64所、高職專科學校51所。此外另有獨立設置的成人高校19所。

2.學生數量

①招生數量

2018年,全省共招收研究生4.1萬人,比上年增加0.2萬人,增長5.0%。其中招收博士生0.3萬人,招收碩士生3.8萬人。

普通本專科招生26.8萬人,比上年增加0.7萬人,增長2.6%。其中本科招生17.4萬人,高職專科招生9.4萬人。

成人本專科招生7.6萬人,比上年增加1.2萬人,增長18.7%。其中本科招生3.9萬人,專科招生3.7萬人。

普通高等教育中,研究生、本科、專科的招生比例為13.4 :56.2 :30.4。

②在校生數量

2018年,全省在學研究生達11.7萬人,比上年增加0.9萬人,增長8.4%。其中在學博士生1.6萬人,在學碩士生10.1萬人。

普通本專科在校生96.3萬人,比上年減少1.8萬人,下降1.8%。其中本科在校生為69.3萬人,高職專科在校生為27.1萬人。

成人本專科在校生16.2萬人,比上年增加1.4萬人,增長9.7%。其中本科在校生8.5萬人,專科在校生7.7萬人。

普通高等教育中,研究生、本科、專科的在校生比例為10.8 :64.1 :25.1。

 

③畢業生數量

2018年,全省研究生畢業生達3.1萬人,比上年增加0.1萬人,增長4.3%。其中博士畢業生0.2萬人,碩士畢業生2.9萬人。

普通本專科畢業生27.6萬人,比上年增加0.7萬人,增長2.6%。其中本科畢業生17.7萬人,高職專科畢業生9.8萬人。  

成人本專科畢業生5.9萬人,比上年減少0.2萬人,下降3.9%。其中本科畢業生2.8萬人,專科畢業生3.1萬人。

3.教師隊伍

2018年,全省普通高校教職工為9.7萬人,比上年減少630人,下降0.6%;專任教師為6.3萬人,比上年減少622人,下降1.0%;專任教師中具有高級專業技術職務人數為3.0萬人,所占比例達47.7%,同比增長1.2個百分點;專任教師中具有研究生學位教師為4.7萬人,所占比例達75.5 %,同比增長1.9個百分點;生師比為17.5:1,同比減少0.2。

4.辦學條件

(1)占地面積

2018年,全省普通高校學校產權占地面積為101817.5畝,比上年增加550.7畝,增長0.5%;非學校產權獨立使用占地面積為8297.7畝,比上年增加438.2畝,增長5.6%;所用占地面積共計110115.2畝,比上年同一口徑增加988.9畝,增長0.9%。

(2)校舍建筑總面積

2018年,全省普通高校學校產權校舍建筑面積為3233.2萬平方米,比上年增加29.4萬平方米,增長0.9%;非學校產權獨立使用建筑面積為504.3萬平方米,比上年增加4.2萬平方米,增長0.8%;所用建筑面積共計3737.5萬平方米,比上年同一口徑增加33.6萬平方米,增長0.9%。

(3)教學科研儀器設備資產值

2018年,全省普通高校學校產權教學科研儀器設備資產值為195.0億元,比上年增長18.1億元,增長10.2%;非學校產權獨立使用教學科研儀器設備資產值為1.8億元,比上年增加0.2億元;所用教學科研儀器設備資產值共計196.9億元,比上年同一口徑增加18.3億元,增長10.2%。

(4)主要生均辦學條件

2018年,全省普通高校生均教學科研儀器設備值為15360.2元,同比增加1435.4元;生均教學行政用房為16.3平方米,同比增加0.1平方米;生均圖書為75.5冊,同比增加2.0冊。

5.重點建設

全省高等教育共有博士學位授權一級學科點144個,二級學科點22個;碩士學位授權一級學科點335個,二級學科點72個(博碩士點含中科院及煤科院下屬科研機構);全省普通高校共有博士后科研流動站103個,國家重點學科(一級)7個,國家重點學科(二級)56個,國家重點(培育)學科6個;國家重點實驗室11個,國家工程實驗室22個,國家工程研究中心16個,國家工程技術研究中心10個。

6.領軍人才

全省普通高校共有兩院院士21人,其中中國科學院院士8人,中國工程院院士13人;“千人計劃入選者”60人,“青年千人計劃”入選者37人,“長江學者獎勵計劃”講座教授31人,“長江學者獎勵計劃”特聘教授82人,“國家杰出青年科學基金”獲得者72人。

七、民辦教育

1.學校、機構數量

全省共有各級各類民辦學校(教育機構)15115所,其中,民辦幼兒園7402所,民辦小學28所,民辦初中39所,民辦高中100所,民辦中等職業學校86所,民辦高校33所,高等教育自學考試助學機構60個,非學歷培訓機構7367所。

2.民辦學校學生及占同級教育規模比例

全省民辦幼兒園在園幼兒58.7萬人,占64.3%;民辦小學在校生5.2萬人,占2.6%;民辦初中在校生6.8萬人,占6.9%;民辦高中在校生8.7萬人,占14.3%;民辦中等職業學校在校生3.6萬人,占12.7%;民辦普通本專科在校生21.1萬人,占21.9%;高等教育自學考試助學機構學生1.4萬人。

八、民族教育

1.學前教育

少數民族幼兒在校生11.7萬人,占12.8%;少數民族教師1.0萬人,占14.4%。

2.義務教育

少數民族小學在校生40.3萬人,占20.6%;少數民族教師2.9萬人,占21.1%。

少數民族普通初中在校生21.2萬人,占21.6%;少數民族教師2.1萬人,占20.9%。

3.高中階段教育

少數民族普通高中在校生13.1萬人,占21.4%;少數民族教師0.9萬人,占18.2%。

少數民族中職在校生5.5萬人(不含技工學校數據,下同),占19.2%;少數民族教師0.3萬人,占13.0%。

4.高等教育

少數民族在學研究生1.2萬人,占總數的10.0%;少數民族普通本專科在校生17.2萬人,占總數的17.8%;少數民族成人本專科在校生2.5萬人,占總數的15.2%。

普通高校專任教師中,少數民族教師0.7萬人,占總數的11.9%;成人高校專任教師中,少數民族教師104人,占總數的7.7%。

 

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