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成都蒙彼利埃小学app:2017年遼寧教育事業發展概況

【字號 日期:2018-08-03 09:34:24

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一、綜合情況

1.各級各類教育學校數量

全省各級各類學校數(不含機構數)共有16384所,其中,幼兒園10195所,小學3634所,普通初中1522所,特殊教育學校75所,普通高中418所,中等職業學校396所(技工學校采用2016年數據,為108所),普通高等學校115所,成人高校19所,工讀學校10所。

2.各級各類教育學生數量

全省各級各類學歷教育在校生611.5萬人,其中,在園幼兒95.4萬人,小學194.6萬人,普通初中96.3萬人,特殊教育1.1萬人,普通高中63.0萬人,中等職業教育37.7萬人(技工學校采用2016年數據,為6.2萬人),各種形式高等教育在學總規模123.6萬人,工讀學校487人。

3.各級各類教育教師數量

全省各級各類學校專任教師44.8萬人,其中,幼兒園7.0萬人,小學14.0萬人,普通初中9.9萬人,特殊教育學校0.2萬人,普通高中5.1萬人,中等職業學校2.1萬人(不含技工學校數據),高校(含成人高校)6.5萬人,工讀學校234人。

4.每萬人口在校生數量

每萬人口中,學前教育218人,小學445人,普通初中220人,高中階段230人,高等教育282人。

學前教育三年毛入園率93.4%,小學毛入學率100.5%,初中階段毛入學率102.4%,高中階段毛入學率99.0%。

6.各級教育畢業生升學率

小學畢業生升學率99.9%,初中畢業生升學率94.8%,初中畢業生升入普通高中比率60.7%。

7.各級教育生師比

小學13.9:1,普通初中9.7:1,普通高中12.3:1,中等職業學校(不含技工學校)13.0:1,普通高校17.7:1。

8.各級教育校均規模

小學校均規模464人,普通初中599人,普通高中1506人,中等職業學校932人,普通高校9083人,普通本科院校12032人,普通專科院校5256人。

9.基礎教育班額

小學平均班額36人,普通初中41人,普通高中47人。小學56人及以上大班額比例6.7%,普通初中4.6%,普通高中14.3%。

二、學前教育

1.幼兒園數量

全省舉辦學前教育的單位共計有10793個,獨立設置的幼兒園10195所,比上年增加62所,其中公辦幼兒園2735所,占26.8%;民辦幼兒園7460所,占73.2%。另有598所學校附設幼兒班。

2.幼兒數量

新入園幼兒32.5萬人,比上年增加0.6萬人,增長1.9%。在園幼兒總數達95.4萬人,比上年增加4.1萬人,增長4.5%,其中民辦在園幼兒所占比例為63.4%。

學前三年毛入園率為93.4%,與上年持平。

3.教師隊伍

全省幼兒園教職工總數為11.4萬人,其中專任教師7.0萬人,占60.8%;生師比13.7 :1,同比減少0.1;保健醫、保育員1.9萬人,占教職工總數的17.0%。此外另有代課教師、兼任教師1337人。從學歷層次看,專科及以上學歷的專任教師5.3萬人,占專任教師總數的76.8%,同比增長1.6個百分點。

4.辦學條件

全省幼兒園占地面積20882.8畝,比上年增加957.4畝;運動場地523.2萬平方米,占總面積的37.6%;校舍建筑面積731.0萬平方米,比上年增加47.2萬平方米;教學及輔助用房507.3萬平方米,比上年增加33.1萬平方米;圖書藏量802.1萬冊,園均圖書787冊。

三、義務教育

1.學校數量

全省小學校數3634所,比上年減少320所;教學點543個,比上年增加141個。校均規模464人,比上年增加23人。 初中校數1522所,比上年增加1所,校均規模為599人,比上年減少9人。

2.學生數量

全省小學招生30.1萬人,比上年下降4.1%;初中招生34.1萬人,比上年增長6.9%。全省義務教育在校生總規模為290.9萬人,比上年減少5.8萬人。其中,小學在校生194.6萬人,比上年減少4.3萬人,下降2.1%;初中在校生96.3萬人,比上年減少1.5萬人,下降1.5%。 

3.普及程度

全省小學毛入學率為100.5%,同比提高0.1個百分點;小學畢業生升學率為99.9%,同比提高0.1個百分點。初中階段毛入學率為102.4%,同比提高0.5個百分點;初中畢業生升學率達到94.8%(技工學校采用2016年數據),與上年持平。全省義務教育鞏固率為97.2%,與上年持平。

4.教師隊伍

全省小學有教職工15.6萬人,其中專任教師14.0萬人,比上年減少194人,小學生師比為13.9:1,同比減少0.3;初中有教職工11.7萬人,其中專任教師9.9萬人,比上年增加522人,初中生師比為9.7:1,同比減少0.2。

小學教師學歷達標率達到99.9%,小學教師中大專及以上學歷所占比例為96.5%,同比增長1.1個百分點;初中教師學歷達標率達到99.8%,初中教師中本科及以上學歷所占比例為88.4%,同比增長1.9個百分點。

5.辦學條件

全省小學校舍建筑面積1256.7萬平方米,生均校舍建筑面積為7.7平方米,比上年增加0.3平方米;體育?。ü藎┟婊銼晷N?193所,占總數的87.9%;音樂器材配備達標校為3040所,占總數的83.7%;美術器材配備達標校為3024所,占總數的83.2%;體育器材配備達標校3091所,占總數的85.1%。全省小學學生與計算機之比為4.9:1,同比減少0.4。

全省普通初中校舍建筑面積達899.2萬平方米(不含九年一貫制學校數據),生均校舍建筑面積為12.3平方米,比上年增加0.6平方米;體育?。ü藎┟婊銼晷N?436所,占總數的94.3%;音樂器材配備達標校為1430所,占總數的94.0%;美術器材配備達標校為1428所,占總數的93.8%;體育器材配備達標校1447所,占總數的95.1%。全省普通初中學生與計算機之比為4.0:1,同比減少0.3。全省九年一貫制學校校舍建筑面積569.9萬平方米;生均校舍建筑面積為11.5平方米,比上年增加0.6平方米;學生與計算機之比為4.3:1,同比減少0.3。

四、特殊教育

全省共有特教學校75所。畢業生989人,招生1654人,在校生11226人(其中,小學隨班就讀2300人,普通初中隨班就讀899人)。教職工2717人,其中專任教師2048人。

五、高中階段教育

1.學校數量

全省高中階段教育共有各類學校814所,其中普通高中418所,中等職業學校396所(技工學校采用2016年數據,下同)。

2.學生數量

全省高中階段共計招生33.9萬人,比上年減少0.6萬人。其中普通高中招生21.4萬人,比上年增加0.2萬人,增長0.8%;中等職業教育招生12.6萬人(其中:技工學校采用2016年數據,為2.2萬人),比上年減少0.8萬人,下降5.8%。普通高中與中等職業教育的招生比例為63:37。

全省高中階段教育在校生總規模達到100.6萬人,比上年減少199人。其中普通高中在校生為63.0萬人,比上年增加0.5萬人,增長0.7%;中等職業教育在校生為37.7萬人(其中:技工學校采用2016年數據,為6.2萬人),比上年減少0.5萬人,下降1.2%。普通高中與中等職業教育的在校生比例為63:37。

全省高中階段教育毛入學率達99.0%,與上年持平;每萬人口高中階段在校生為230人,比上年減少8人;每萬人口中普通高中在校生為144人,比上年減少4人。

3.教師隊伍

普通高中專任教師達5.1萬人,比上年增加了716人;生師比為12.3:1,與上年持平;普通高中具有本科及以上學歷的專任教師比例為98.8%,與上年持平。

中等職業教育擁有專任教師2.1萬人(不含技工學校數據),比上年增加16人;生師比為13.0:1,與上年持平;中等職業學校具有本科及以上學歷的專任教師比例為93.8%,比上年提高0.7個百分點,其中普通中專為95.7%,職業高中為92.4%。

4.辦學條件

全省普通高中校舍建筑總面積為908.2萬平方米(不含完全中學和十二年一貫制學校數據),比上年增長4.1%;生均校舍建筑面積為16.2平方米,比上年增加0.5平方米;體育運動?。ü藎┟婊銼曷飾?3.5%;體育器械配備達標率為93.8%;理科實驗儀器配備達標率為93.1%。共有390所普通高中建立了校園網,校園網覆蓋率達到93.3%;普通高中學生和計算機之比為5.4:1,同比減少0.1。全省完全中學、十二年一貫制學校校舍建筑總面積為199.6萬平方米,比上年增長8.1%;生均校舍建筑面積為15.6平方米,比上年增加0.7平方米;學生和計算機之比為5.8:1,同比減少0.1。

全省中等職業學校產權占地面積為16698.1畝(不含技工學校數據,下同)。產權校舍建筑面積為519.3萬平方米,此外獨立使用非學校產權校舍建筑面積(一般指借、租用面積)為107.5萬平方米,所用建筑面積共計為626.8萬平方米,比上年同一口徑增加8.6萬平方米,增長1.4%。教學實習儀器設備資產值為22.48億元,比上年增加2.1億元,增長10.3%。

六、高等教育

1.學校數量

全省有研究生培養機構45個,其中包括8個科研機構和37所普通高校。共有普通高等學校115所(含獨立學院10所),其中中央部委屬5所,省屬58所,市屬19所,民辦33所;“985工程”院校2所、“211工程”院校4所;按辦學層次分,本科院校64所、高職專科學校51所。此外另有獨立設置的成人高校19所。

2.學生數量

①招生數量

2017年,全省共招收研究生3.9萬人,比上年增加0.6萬人,增長17.0%。其中招收博士生0.3萬人,招收碩士生3.7萬人。

普通本專科招生26.1萬人,比上年減少0.5萬人,降低1.9%。其中本科招生17.2萬人,高職專科招生8.9萬人。

成人本專科招生6.4萬人,比上年增加278萬人,增長0.4%。其中本科招生3.0萬人,專科招生3.4萬人。

普通高等教育中,研究生、本科、專科的招生比例為13.1 :57.2 :29.7。

②在校生數量

2017年,全省在學研究生達10.8萬人,比上年增加0.8萬人,增長8.5%。其中在學博士生1.5萬人,在學碩士生9.2萬人。

普通本專科在校生98.1萬人,比上年減少1.8萬人,下降1.8%。其中本科在校生為70.2萬人,高職專科在校生為27.9萬人。

成人本專科在校生14.8萬人,比上年減少836人,下降0.6%。其中本科在校生7.5萬人,專科在校生7.3萬人。

普通高等教育中,研究生、本科、專科的在校生比例為9.9 :64.5 :25.6。

 

③畢業生數量

2017年,全省研究生畢業生達3.0萬人,比上年增加0.2萬人,增長7.2%。其中博士畢業生0.2萬人,碩士畢業生2.8萬人。

普通本專科畢業生26.9萬人,比上年增加0.5萬人,增長2.0%。其中本科畢業生17.4萬人,高職專科畢業生9.5萬人。  

成人本專科畢業生6.2萬人,比上年減少1.2萬人,下降16.2%。其中本科畢業生3.0萬人,專科畢業生3.1萬人。

3.教師隊伍

2017年,全省普通高校教職工為9.8萬人,比上年減少740人,下降0.8%;專任教師為6.3萬人,比上年減少1789人,下降2.8%;專任教師中具有高級專業技術職務人數為2.9萬人,所占比例達46.5%,同比增長1.5個百分點;專任教師中具有研究生學位教師為4.6萬人,所占比例達73.6%,同比增長2.5個百分點;生師比為17.7:1,每名教師比上年多負擔0.2名學生。

4.辦學條件

(1)占地面積

2017年,全省普通高校學校產權占地面積為101266.8畝,比上年減少325.4畝,下降0.3%;獨立使用非學校產權占地面積為7859.5畝,比上年增加1074.4畝,增長15.8%;所用占地面積共計109126.3畝,比上年同一口徑增加749.0畝,增長0.7%。

(2)校舍建筑總面積

2017年,全省普通高校學校產權校舍建筑面積為3145.2萬平方米,比上年減少28.0萬平方米,下降0.9%;獨立使用非學校產權建筑面積為388.8萬平方米,比上年增加51.6萬平方米,增長15.3%;所用建筑面積共計3534.1萬平方米,比上年同一口徑增加23.6萬平方米,增長0.7%。

(3)教學科研儀器設備資產值

2017年,全省普通高校學校產權教學科研儀器設備資產值為177.0億元,比上年增長15.0億元,增長9.3%;獨立使用非學校產權教學科研儀器設備資產值為1.6億元,比上年減少0.1億元;所用教學科研儀器設備資產值共計178.6億元,比上年同一口徑增加14.9億元,增長9.1%。

(4)主要生均辦學條件

2017年,全省普通高校生均教學科研儀器設備值為13924.8元,同比增加1188.6元;生均教學行政用房為16.2平方米,同比增加0.4平方米;生均圖書為73.5冊,同比增加1.4冊。

5.重點建設

全省高等教育共有博士學位授權一級學科點144個,二級學科點22個;碩士學位授權一級學科點342個,二級學科點88個(博碩士點含中科院及煤科院下屬科研機構);全省普通高校共有博士后科研流動站103個,國家重點學科(一級)7個,國家重點學科(二級)56個,國家重點(培育)學科6個;國家重點實驗室6個,國家工程實驗室20個,國家工程研究中心11個,國家工程技術研究中心6個。

6.領軍人才

全省普通高校共有兩院院士22人,其中中國科學院院士8人,中國工程院院士14人;“千人計劃入選者”58人,“青年千人計劃”入選者31人,“長江學者獎勵計劃”講座教授30人,“長江學者獎勵計劃”特聘教授76人,“國家杰出青年科學基金”獲得者72人。

六、民辦教育

1.學校、機構數量

全省共有各級各類民辦學校(教育機構)13690所,其中,民辦幼兒園7460所,民辦小學28所,民辦初中36所,民辦高中102所,民辦中等職業學校87所,民辦高校33所,高等教育自學考試助學機構68個,非學歷培訓機構5876所。

2.民辦學校學生及占同級教育規模比例

全省民辦幼兒園在園幼兒60.5萬人,占63.4%;民辦小學在校生4.7萬人,占2.4%;民辦初中在校生6.3萬人,占6.6%;民辦高中在校生9.4萬人,占14.9%;民辦中等職業學校在校生3.5萬人,占11.0%;民辦普通本專科在校生21.1萬人,占21.5%;高等教育自學考試助學機構學生1.6萬人。

七、民族教育

1.學前教育

少數民族幼兒在校生11.2萬人,占11.7%;少數民族教師1.0萬人,占14.0%。

2.義務教育

少數民族小學在校生39.2萬人,占20.1%;少數民族教師3.0萬人,占21.1%。

少數民族普通初中在校生20.5萬人,占21.3%;少數民族教師2.1萬人,占20.8%。

3.高中階段教育

少數民族普通高中在校生12.9萬人,占20.5%;少數民族教師0.9萬人,占18.1%。

少數民族中職在校生5.7萬人(不含技工學校數據,下同),占18.2%;少數民族教師0.3萬人,占12.7%。

4.高等教育

少數民族在學研究生1.1萬人,占總數的9.9%;少數民族普通本專科在校生16.5萬人,占總數的16.9%;少數民族成人本專科在校生2.3萬人,占總數的15.6%。

普通高校專任教師中,少數民族教師0.8萬人,占總數的12.0%;成人高校專任教師中,少數民族教師95人,占總數的7.0%。

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